jeudi 31 octobre 2019

DOSSIER 2 - VIE ÉTUDIANTE, VIE AU TRAVAIL

DOSSIER 2 - VIE ÉTUDIANTE VIE AU TRAVAIL



LA LEÇON

LE LEXIQUE DU TRAVAIL

LE LEXIQUE DES ÉTUDES

EXERCICE ACCORD PARTICIPE PASSÉ AVEC AVOIR

EXERCICES PASSÉ COMPOSÉ - IMPARFAIT - PLUS-QUE-PARFAIT

EXERCICES PRONOMS RELATIFS SIMPLES

VIDEO UTILISATION DES TEMPS DU PASSÉ

Solutions exercices subjonctif:

Page 3
Qu'il pleuve
Qu'il puisse
Qu'elle ait tort
Que tu viennes
qu'elles soient
que vous alliez
que vous sachiez
qu'il faille faire
que nous soyons
que vous vouliez
que tu n'ailles pas

Page 4
Première partie
Les citoyens aillent
Nous fassions
Je sois
Je prenne
On choisisse
Les citoyens puissent
Tout le monde sache

Deuxième partie
Les électeurs ne comprennent pas
Je ne devienne pas
J’accepte la défaite
L’écart ne soit pas
Nous vivions
Qu’il n’y ait pas de second tour
Les écologistes soutiennent
J’abandonne la vie politique




Page 5
1. tu fasses    2. Tu crois qu'il le fasse   3. Les résultats soient   4. qu'on ait     5. si on fait
6. a/aura        7. qu'on ait fini                8. tu saches       9. je finis/tu fasses   10. tu pars/tu partes
11. tu comprends     12. que tu comprennes    13. nous prenons/prendrons    14. je trouve 
15. que le japonais soit

mardi 29 octobre 2019

Correction exercice passé composé - imparfait

Voici la correction de l'exercice 4 de la fiche que je vous ai donnée en cours.

Quand je suis parti(e) en vacances en juin dernier, il faisait beau, le soleil brillait, j’étais content(e). Malheureusement quelques heures plus tard, ma voiture est tombée en panne. J’ai marché jusqu’au village, mais il n’y avait personne dans les rues.
J’ai perdu mon portefeuille en chemin, alors j’ai fait du stop. Il était onze heures quand je suis rentré(e) chez moi. J’avais mal aux pieds, mes vêtements étaient sales et j’étais fatigué(e)… J’ai pris l’argent et je suis reparti(e).

lundi 14 octobre 2019

INSCRIPCIÓN INTERCAMBIO CON NANTES 2020


IMPORTANTE!!!
Estas instrucciones conciernen exclusivamente a los
26 alumnos a los que se les ha entregado por escrito 
la confirmación de que participan en el intercambio.

INSTRUCCIONES PARA INSCRIBIRSE





jeudi 10 octobre 2019

Les métiers

Regardez ces deux vidéos pour apprendre les professions





Écoutez cette chanson de Keen'V intitulée J'voulais et complétez le texte à trous avec les métiers que vous entendez (____).

Préparez ensuite une liste avec tous les métiers entendus et transformez-les au féminin.





Pronoms relatifs: qui, que, où et dont








Pour s'entraîner, des exercices:
1. Choisir entre "qui que dont où"
2. Idem

Concours: illustrer vos mots préférés en français

Résultats  du concours: illustrer vos mots préférés en français

Les élèves de 1º de ESO sont de vrais artistes!!!
Voici les trois travaux gagnants. 


Voici d'autres travaux sélectionnés










lundi 7 octobre 2019

Resumen de la reunión intercambio del 07/10/2019

FECHAS IMPORTANTES:

1) Del 7 al 14 de octubre de 2019, los alumnos interesados deberán escribir un correo electrónico en español a la dirección: francesdiegovelazquez@yahoo.es ,explicando los motivos por los que quieren participar en el intercambio.

2) A partir del 15 de octubre, las profesoras entregarán una circular con todas las instrucciones para que se pueda formalizar la inscripción, a los 26 alumnos que hayan sido seleccionados. La selección se hará tras haber consultado con jefatura de estudios.

3) Los alumnos tendrán 10 días a partir de la recepción de la circular para realizar el ingreso y el resto de los trámites. En la circular se indicará exactamente la fecha límite para hacerlo. A partir de ese momento, si no hubieran quedado cubiertas todas las plazas disponibles, se podría seguir llamando a los alumnos que estén en lista de espera.


Este es el documento que recoge los puntos que se han tratado en la reunión sobre el intercambio con Nantes:


RESUMEN DE LA REUNIÓN
07/10/2019

Le "Téléfon" de Nino Ferrer

Voici la vidéo de la chanson écoutée en cours...




vendredi 4 octobre 2019

Les chiffres de 0 à 100

Voici une vidéo pour apprendre les chiffres en français de 0 à 100.




Numéro de cuenta

Este es el número de cuenta donde podéis hacer la reserva de 200€

ES 93 2038 2447 6060 0005 9322. 
BENEFICIARIO: IES DIEGO VELÁZQUEZ. 


NO OLVIDÉIS INDICAR EN CONCEPTO: FRANCIA + NOMBRE DEL ALUMNO

Passé composé - Imparfait


Voici des exercices pour comprendre l'utilisation de ces deux temps verbaux.

EXERCICE 1   EXERCICE 2

EXERCICE 3

Parler d'un film


EXPRESSION ORALE
Répondez aux questions, enregistrez-vous et envoyez l'audio par email.

1. a) Quel est le dernier film que vous avez vu au cinéma ?
b) Comment l'as-tu trouvé? (Utilisez les expressions vues en cours page 12, commentez si vous avez aimé ou pas les scènes d'action, les décors, les acteurs, les effets spéciaux, l'image et le son)

2. Qu'est-ce qui vous attire spécialement quand vous regardez un film ? (une bonne
histoire, le casting = les acteurs, les effets spéciaux, la musique = la bande
originale) Pourquoi ?
3. Comment choisissez-vous un film à voir ?
4. Vous intéressez-vous aux critiques de films ?
5. Regardez-vous des bandes annonces sur Youtube ?
6. Téléchargez-vous des films sur Internet ?
7. Regardez-vous des films étrangers en version originale ?

EXPRESSION ÉCRITE
Vous allez présenter un film que vous avez vu par écrit en suivant le modè proposé

Présentation
Le film que j’ai choisi s’appelle Le fabuleux destin d'Amélie Poulain / Huit
femmes.
C’est une comédie dramatique américaine / un film d’action français / film
d'horreur japonais
réalisé(e) par Steven Spielberg / François Ozon / Hayao Miyazaki
avec Fanny Ardant et Laurent Lafitte dans les rôles principaux.
Le film a remporté deux Césars / deux Oscars / le César du meilleur scénario.

L’action du film se déroule / se passe en 2052 / au début du 20ème siècle / au
milieu du 19ème siècle / à la fin du 21ème siècle / dans les années vingt / dans un
futur proche / à l'époque de l'esclavage / sur le continent africain / en Afrique /
dans un pays imaginé / hors du système solaire.

Synopsis
Le film raconte l’histoire de l’amitié de deux jeunes filles / l'histoire d'amour
entre une chanteuse d'opéra et un acteur à succès / l'histoire de Chloé, une jeune
femme fragile qui tombe amoureuse de son psychothérapeute / l'histoire de Sofia,
une jeune française d'origine marocaine, vivant à Dijon / l'histoire de la chute de
l'Empire romain.
L’intrigue du film est très compliquée à suivre / est complexe, avec de
multiples personnages et des allers-retours dans le temps.
Le film commence par une découverte surprenante / finit par une scène de
combat.

Description de la scène que tu préfères /Résumé du film (100 - 120 mots)
Je préfère la scène au début/au milieu/ à la fin du film où le personnage principal découvre que.../rencontre... (Utilisez comme exemple les exercices travaillés en cours, conjuguez les verbes au passé composé et à l'imparfait)

Avis personnel
Le décor et les costumes sont très réussis.

Le film est plein / manque d’effets speciaux / de scènes de course-poursuite /
scène de combat / d'action / de rebondissements / d’émotion.