Déjeuner du matin de Jacques Prévert

Déjeuner du matin, c'est le poème de Jacques Prévert lu par Gilles-Claude Thériot, à copier, à mémoriser, à réciter et à mettre en scène. N'oubliez pas d'apportez les accessoires (tasse de café, petite cuillère, pot à lait, sucre, cigarette (fabriquez-la en papier) et cendrier).
Pour bien prononcer, écoutez:

Pour mémoriser le texte, regardez cette carte heuristique:

Pour vous entrainer à le réciter, regardez ce court-métrage inspiré du poème:

Le challenge du virelangue!!

Voici quelques virelangues faits en cours...J'attends encore vos courriers...

-Si vous voulez voir la lune comme je l'ai vue un jour sur la tour, vous devez aller au sud.
-Si tu veux me dire une rime je vais te lire une autre rime mille fois. (AH+CP)

-Gilles a un pou qui boit un jus et joue tout le jour.

-Il a dit qu'il a vu la mule dans la rue de la lune. (EP+MA)

-Tu joues avec Jules et ils ont bu le jus sur la lune rousse  ( MG+JF)

-Jules et Line sont en train de dîner un bout de tarte sous la lune.

-Le Nil a plus de mille kilomètres et tu peux voir des mules et des poules. (CH+NP)

-J'ai diné avec le Cid à mille km du Nil.

-J'ai bu avec Jules un jus d'orange dans la rue. (AP+AP)

-Le pou et la puce sont dans la Tour Eiffel et ont une vue sur la lune 

-Line, la rousse sourde, fait une rime avec le russe dans la rue (AA+MF)

- Tout le jour, nos faisons un moule pour tout le monde

- Une rose rousse est dans la rue. (IL+RL)

LA FAMILLE

Des mots utiles pour parler de la famille:

Disputes           Engagement     Dévouement     Inquiétude        Frustration       Problèmes

Compréhension            Partage            Trahison           Corvée             Contraintes

Satisfaction      Soucis              Concessions     Jalousie            Tristesse          Obligations

Investissement           Protection        Amour        Éducation         Respect

Voici la liste des différents types de familles:

La famille nucléaire: deux parents avec un ou plusieurs enfants, vivant tous sous le même toit

La famille élargie: parents, enfants, tantes, oncles grands-parents et autres parents vivant ou non sous le même toit. C'est la famille au sens large selon le Petit Robert.

La famille reconstituée ou recomposée: parents divorcés, remariés, vivant avec les enfants d'un ou de deux mariages précédents et les enfants de leur union actuelle.

La famille monoparentale, composées d'un père ou d'une mère de famille sans conjoint avec un ou plusieurs enfants

La famille homoparentale (composée de deux personnes de même sexe qui ont un ou des enfants. Les enfants proviennent la plupart du temps d'une relation hétérosexuelle antérieure de l'un ou des deux conjoints(es)

La famille sans enfants: un couple sans enfants!

Une vidéo à regarder en cours et à la maison:

VIDÉO SUR LA FAMILLE

Bande annonce "Qu'est-ce qu'on a fait au bon dieu?

Familles recomposées

Voici une pub de Renault. Essayez de deviner combien d'enfants a cet homme propriétaire d'une Scénic.

Essayez de répondre aux questions suivantes (plusieurs réponses sont possibles):

1.  Le propriétaire de la voiture est:     marié / divorcé / remarié / veuf / séparé / célibataire ?
2. Il a:       une ex-femme / une nouvelle femme / deux femmes.
3. Il a:       un fils / une fille / des jumeaux / des filles / des fils.
4. Il s'occupe:     des enfants de son premier mariage / de son deuxième mariage / de ses deux mariages.
5. Ses enfants aiment:        la natation / l'équitation / la danse / le volley-ball / le basket.
6. A ton avis, cet homme a trois / quatre / cinq / six / sept enfants.
7. Sa voiture est une cinq / six / sept / huit / neuf places.

Puis, voilà maintenant un sketch de deux comiques français Chevalier et Laspalès sur des familles recomposées. C'est plus difficile cette fois. N'essayez pas de tout comprendre, c'est très compliqué et d'ailleurs, c'est fait exprès!
Mais il serait intéressant de reconnaître tous les liens de parenté nommés, liés aux familles recomposées.

J'attends dans les commentaires que vous m'expliquiez qui sont Raymond et Albert l'un pour l'autre et avec qui ils se sont mariés en première noce (ou en premier mariage) puis en seconde noce (ou en deuxième mariage).

La vie sur une péniche

Voici un reportage sur des parisiens qui veulent vivre sur l'eau dans un bateau fluvial: une péniche.
https://www.youtube.com/watch?v=G9aT9mSMfxg&feature=related

Les pronoms COD et COI

Elle offre un cadeau AU petit garçon / à Pierre (COI)

les devoirs (COD)

Exercice 1 Choisir entre le pronom COD (le, la, l', les) ou COI (lui, leur)
Exercice 2 Choisir entre me, te, nous, vous / le, l', la, les / lui, leur
Exercice 3 Choisir entre COD / COI, les relations parents / enfants
A FAIRE ABSOLUMENT!! TRÈS UTILE POUR PRÉPARER VOTRE PRODUCTION ORALE ET ÉCRITE DU MODULE 2

L'ordre des doubles pronoms
Exercice 4 Écoutez! Et transformez!

Pour terminer, une chanson de Bénabar: Dis-lui oui!
Faites l'exercice 5. Puis regardez le clip.

J'ai dit à mon amoureux: OUI!

À mon amoureux: Complément d'Objet Indirect (introduit par la préposition À)
 Je LUI ai dit oui.
J'ai demandé à mes élèves: Vous avez compris?

Je LEUR ai demandé s'ils ont compris.

Si vous voulez d'autres exemples de verbes, regardez cette leçon.

Puis entraînez-vous!

1. Complétez avec LUI ou LEUR.
2. Transformez la phrase.

Verbes qui ont un object indirect

dire ... à

demander ... à

donner ... à

téléphoner à

ressembler àparler ... à

poser une question à

prêter ... à

envoyer ... à

plaire à

Le Petit Prince

Nous avons parlé de cet auteur en classe: Antoine de Saint-Exupéry.

Voici la bande-annonce du nouveau film avec en toile de fond le roman qui l'a rendu si célèbre: Le Petit Prince.

Phonétique: les voyelles [i] [u] [y]

Distinguer les voyelles  [i] [u] [y], c'est facile.
[i] s'écrit i / y, comme dans rime, rythme, pile, file, livre, libre...
[u]  s'écrit ou, comme dans tout, fou, cou, pouvoir, vous, nous...
[y] s'écrit u, comme dans tu, vu, pu, su, entendu, perdu, eu

Le plus compliqué pour vous sera de prononcer le troisième, c'est-à-dire [y], car ce son n'existe pas en espagnol.

C'est important pour distinguer des paires minimales, des mots qui se distinguent uniquement par un phonème.
Clique sur ce lien pour voir les paires minimales vues en cours.

Exercice à faire: http://www.didieraccord.com/exercices/?ex=2.3.7.son


Voici 6 virelangues pour pratiquer et améliorer votre prononciation.
Inventez-en d'autres!! A vos plumes, vite!

1.    As-tu vu le tutu de tulle de Lili d'Honolulu ?

2.    Que lit Lili sous ces lilas-là ? Lili lit l'Iliade.

3.    Lili lit le livre dans le lit.

4.    Le type tapi sur le p'tit tapis du p'tit tipi pue 

5.    Lulu lit la lettre lue à Lili et Lola alla à Lille où Lala lie le lilas.

6.    Le loup lippu lut l'Oulipo.

Voici vos 35 virelangues. Bravo!

1. Line a dit que douze mules très lourdes jouent sur la roue.

2. Tu as vu l'autre jour la lune qui brille sur le Nil?

3. Vous avez vu un loup roux et une poule rousse qui jouent avec une roue.

4. Sur la mule, il y a une puce qui a du jus.
5. Sur le Nil, il y a un nid avec du riz et des figues.
6. J'ai vu la tour Eiffel et vous avez visité tout Paris.
7. Vous êtes lourds! Je ne vous entends pas parce que je suis sourd.
8. Un loup et un pou ont lu un livre sur les poules.

9. Le pou sourd joue avec une boule rouge sous le pouce de la poule lourde.

10. Jules, la mule russe a bu un jus de prune sur la lune.

11. Je veux la lune et elle est rousse. Je veux un jus pour Jules.
12. Mon ami Jules a une mule qui a vu la lune.
13. Je lis le Cid sur le Nil, à mille kilomètres de mon pays.

14. Louis lui lit le Cid sous la tour lourde.

15. La Lune brille sur le Nil, c'est la vie!

16. J'ai mille mies dans un nid près du Nil.

17. Line lit des rimes russes.
18. Le Cid du Sud est sourd.
19. Le pull pue le pou de partout.

20. Le Cid et Gilles vont sur le Nil.
21. Jules joue avec une mule rousse.

22. Line lit un livre qui dit la vie du Cid.
23. J'ai vu la lune au bout de la rue sur la dune.
24. Je lis sur mon lit un livre que Line a écrit.
25. Tu as bu du jus sur une dune de la lune.

26.  Le Cid a vu un loup.
27. Tu joues avec les poules.
28. J'ai vu une mule sur le Nil.
29. Nous sommes nul à lire ce livre.
30. Jules a perdu ce loup russe au sud.
31. Gilles vit dans un nid au bord du Nil.

32. Le Cid a vu une mule qui joue et qui a bu un jus avec Jules.

33. La lune est au dessus de Gilles qui dîne sur le Nil et lit des rimes de la tour.
34. Le pou est sous la tour avec une fille rousse.
35. La douce puce a vu une mule dans la rue avec Jules.

 

Voici les insitiales des auteurs et leurs virelangues respectifs:

MR 1-2, NM AV MM 3-8, SS JP 9-10, JM RB 11-13, VG 14, PY 15, NG EP 16-19, AN P 20-21, CR 22-23, LM 24-25, VN 26-27, JC 28-29, PS 30-31, GR DR 32-35

 

Verbe être

Écoutez deux comptines pour bien prononcer le verbe ÊTRE

Comptine 1       Comptine 2

Les symboles de la France

Regardez la première minute de cette vidéo faite par des enfants d'école primaire.
Quels sont les symboles montrés?

Louane, Je vole

Complète les paroles:

Mes chers parents je pars

Je vous ……………. mais je pars

…………… n'aurez plus d'enfants

Ce soir

Je ….. m'enfuis ……. je vole

Comprenez bien je vole

Sans fumée sans alcool

Je vole, …. …………...

Elle m'observait hier

Soucieuse, troublée, ma mère

Comme si elle le sentait

En fait ……... se doutait

Entendait

J'ai dit que j'étais ………..

Tout à fait l'air serein

Elle a fait comme de rien

Et mon père démuni

A souri

Ne pas se retourner

S'éloigner un peu ………...

…………. à Gard une autre gare

Et enfin ………………….

REFRAIN

Je me demande sur ma route

Si mes ………………. se doutent

Que mes larmes ont coulé

Mes promesses ….. l'envie d'avancer

Seulement croire en …... vie

Tout ce qui m'est promis

Pourquoi, où et ……………….

Dans ce train qui s'éloigne

Chaque instant

………. bizarre cette cage

Qui me bloque …. poitrine

Je ne peux plus …………...

Ça m'empêche de …………….

Pour corriger:

La place des pronoms complément COD

Un métier pour toi

Regardons d'abord cette vidéo sur les métiers des sciences et techniques.

Un métier pour toi, selon tes goûts

Quels sont tes goûts? Lis la liste ci-dessous et si tu es intéressé par un domaine, clique dessus pour voir quels métiers tu peux exercer dans ce milieu.

Aimer la nature

S’occuper d’animaux

Protéger la planète

Aimer bouger

Aimer le sport

Etre un pro de la conduite

Aimer les sensations

Travailler de ses mains

Réparer, bricoler

Etre un pro du bâtiment

Faire des expériences

Jongler avec les chiffres

Etre branché high-tech

Aimer le commerce

Être aux commandes

Avoir le sens du contact

Être fort en langues

Communiquer

Être accro au multimédia

Etre dans l’audiovisuel

Aimer dessiner

Aimer la mode

Etre dans le spectacle

Aimer le contact

Être utile aux autres

Soigner

Faire respecter la loi

Objectif : Chercher un métier qui te plaise et t’attire. Se renseigner, résumer les informations rencontrées sur la toile et les exposer oralement à tes camarades.

Va sur le site http://www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers et cherche un métier en fonction des secteurs ou de tes goûts. Une fois ton choix fait, complète la fiche ci-dessous (donnée en cours)

Métier	Vidéo : oui - non
Secteur
Niveau d’accès (nombre d’années d’étude)
Études à faire dans quelle école / université, etc…
Statut (fonction publique, libéral, etc…)
Salaire débutant
Nature du travail (description, en quoi cela consiste ?)
Compétences personnelles requises (qualités)
Où l’exercer ?
Résume la vidéo en 5 lignes (s'il y a une vidéo)

Notions des secourisme: les premiers gestes pour sauver une victime

Ce documentaire comporte un changement: le numéro d'appel d'urgence est le 112 (et non le 15) comme dans l’ensemble des pays de l’Union européenne.

Présentations sur le sport

Sketchs sur le sport

Encore de la compréhension orale

Pour bien comprendre ces deux sketchs, notez:

Sketch 1 sur la nage / la natation 3'58''

Un blond, un parachute, plonger dans l'eau, enlever, une auréole, enfoncer, un hibou, un orteil, le sable, nickel, gonfler, rigoler, les ongles, mouiller, faire le tour, repartir, angoisser, une cabriole, tailler en V

1. Quel équipement est nommé? 
2.  Quelle partie du corps est citée? 
3. Quelle est sa caractéristique chez le commun des mortels?
4.  Quelles sont les quatre nages citées?
5. Pour quelle nage il a du mal à respirer?

Sketch 2 sur les sports 2'20''
Un mec, un carré avec du sable, sauter, bizarre, soulever, gonfler de partout, poser par terre, arrêter, un saut, la perche.

1. Quels sont les 3 sports nommés?
2. Faites une phrase superlative concernant le deuxième sport, celui où le corps gonfle, la tête devient toute rouge.

Kilian Jornet, "l'ultraterrestre"

Nous parlons du sport en ce moment et je voulais partager avec vous ce documentaire sur un sportif espagnol hors norme, peu connu chez les jeunes: le coureur Kilian Jornet.
Après avoir tout gagné, Ultra trail du Mont Blanc (gagné trois fois), de multiples courses de ski alpinisme, il poursuit maintenant un rêve: réaliser l'ascension des sommets les plus hauts du monde, le plus vite possible: en courant. Il a déjà réussi le Kilimanjaro, le Mont Cervin et le Mont Blanc. Activez les sous-titres en bas à droite (même s'ils ne sont pas de très bonne qualité, cela aide, un peu).



Puis, regardez la bande-annonce de son prochain film "The summits of my life"

Pour finir, si la curiosité vous pique, regardez ce résumé des 4 saisons de défis sportifs résumés en 4 minutes qui tracent aussi les grandes lignes de sa philosopie de vie. Conquis?
Il est polyglotte et parle espagnol, catalan, français et anglais bien sûr.
Est-il vraiment un ultra-terrestre?

Un cycliste français médaillé: Francois Pervis

Les serpents

Faire des réservations

1) Écoute le podcast suivant et complète le dialogue (ton professeur te donnera une photocopie en classe).
Tu pourras corriger ton travail avec la transcription du dialogue.

PODCAST

2) Écoute ce dialogue pour savoir comment réserver une chambre d'hôtel.

RÉSERVATION D'UNE CHAMBRE D'HÔTEL

3) Écoute ce dialogue pour réserver un vol et fais l'exercice proposé en bas de la page.

RÉSERVATION D'UN VOL

Le temps des loisirs

Exercices de compréhension orale

QUE FONT-ILS?

J'AIME-JE N'AIME PAS                J'AIME BEAUCOUP
    
ELLE AIME-ELLE N'AIME PAS

Pour travailler la conjugaison des verbes réguliers, allez sur l'onglet "LEXIQUE", sélectionnez le niveau 1º ESO, MODULE 2.

Présentation sur le Québec

Merci à Kantuta pour sa passionnante présentation sur le Québec, son pays d'adoption.

Souvenirs d'enfance... l'école primaire et maternelle

Quel type d'élève étiez-vous en primaire?

Lexique de l'école primaire
La maîtresse - le maître, le tableau (noir), la craie, effacer, le bon élève (le chouchou), le cancre (le mauvais élève), rire, le fou rire (rire comme un fou sans pouvoir s'arrêter), une blague, faire une bêtise, être bête, la cantine, la cour de récré, le goûter,  les punitions, être puni au coin, les bonbons, les bons points, le surveillant, le directeur, les billes, les jeux de ballon...

 

Aviez-vous déjà une vocation? une envie d'avoir un métier de vos rêves? Lequel?

Racontez un souvenir d'enfance. Utilisez l'imparfait et le passé composé.
En 180 mots environ (+/- 10%).

Pardon, chanson de Ridsa

Conjugue tous les verbes au passé composé, à la première personne du singulier.

Attention à la forme négative:
l'auxiliaire est placé entre NE et PAS
Je N'ai PAS compris.
Je NE suis PAS venu te voir.
Avec les verbes pronominaux: Elle NE s'est PAS couchée tôt.

Attention à la place de l'adverbe entre l'auxiliaire et le participe passé
Il a déjà fait ses devoirs.
Nous avons tout compris.
Ils sont bien arrivés à l'hôtel.


Écoute ensuite la chanson de Ridsa "Pardon" pour les corriger.

Ridsa Pardon 

20 réponses à la première personne du singulier

J’te demande pardon 

……………………………… des failles (TROUVER)
…………………………… des fautes (COMMETTRE)
J’les ai laissés faire 
On m’a fait du mal 
………………………… le faux  (PRÊCHER)
……………………….. vrai (RESTER)
……………………. la pente (REMONTER)
……………………… le poing (SERRER)
Sans le faire savoir 
………………………. d’l’avant (ALLER)
Le regard loin 
Sans perdre espoir 

J’vous demande d’oublier 
Mais je ne peux me confier 
J’aimerais le crier 
J’suis ............. au piège par ma fierté (PRENDRE)Sans avouer, sans parler 
…………………………., cavalé (CAVALER) 
……………….………. tant d’années (TOUT DONNER)

J’te demande pardon 
Pour tout c’que ……………………. faire (POUVOIR)
Oui pardon, si souvent j’me renferme 
Oui pardon, les deux genoux à terre 
Oui pardon 

……………………….. la main (TENDRE)
Souvent sans retour 
………………………… à vivre (APPRENDRE)
…………………….. de rien (PARTIR)
Ici le vent tourne 
………………………… venir (NE RIEN VOIR)
…………………………… tomber (TOUT LAISSER)

Pour un monde meilleur 
J’te demande pardon 
……………………….. te garder (NE PAS SAVOIR)
………………………… ailleurs (SE PERDRE)
Ici le temps est long 

……………………….. des choses à contrecœur (FAIRE)
Je me croyais innocent 
……………………………. tes pleurs (NE PAS ENTENDRE)
En fait j’étais inconscient 
Sans avouer, sans parler 
J’ai cavalé, cavalé 
………………………… tant d’années (TOUT DONNER)

Refrain 

M'en veux pas , j'suis comme ça 
T'en vas pas , je suis là 
Ne m'en veux pas , j'suis comme ça 
Pense à moi , une fois 
Dis-moi qui es-tu pour me juger ? 
Même si j’t'ai fait du mal et j’t’ai blessée 
Si tu savais c’que j’ai eu, c’que j’ai laissé 
Sache qu’on n’m’a jamais aidé 
Pardonne-moi, si je t’ai tourné le dos 
Pardonne-moi, on m’a poussé à la faute