Solutions exercices subjonctif

Voici le document contenant les solutions aux derniers exercices travaillés en cours

EXERCICES SUBJONCTIF

Parler de ses études

VIDÉO SUR LA CORÉE DU SUD
https://leszexpertsfle.com/ressources-fle/parler-de-la-reussite-et-de-lechec-b1-et/

Répondez aux questions sur la deuxième vidéo:
-Combien d'heures par jour consacrent les élèves coréens à faire leurs devoirs?
-À quelle heure se lève la fille de la vidéo? À quelle heure finit-elle ses cours?
-Combien d'heures de cours par semaine ont en moyenne les élèves coréens?
-Quelle est l'opinion des parents coréens concernant la formation de leurs enfants?
-Quelles sont les conséquences de ce système scolaire sur la santé des enfants?

Le dîner de cons

Cliquez ICI pour trouver le scénario et les enregistrements mp3 de toutes les scènes de la pièce de théâtre que nous allons voir.

RÉSUMÉ DE LA PIÈCE

KAHOOT PRÉPARÉ PAR FANNY





Exercices: 
-Lisez le scénario en écoutant l'audio de chaque scène.
-Préparez une liste avec tous les mots que vous avez cherchés dans le dictionnaire.
-Expliquez ce que vous savez sur chaque personnage de la liste ci-dessous:

1. François Pignon
2. Pierre Brochant
3. La Doctora Archambault
4. Marlène Sasseur
5. Lucien Cheval
6. Christine Brochant
7. Juste Leblanc
8. Pascal Meneaux

Le passé composé - Fort Boyard

Regardez la vidéo de cette émission attentivement. Racontez à un copain le déroulement de l'épreuve en conjuguant les verbes ci-dessous au passé composé :

Ouvrir (participe=ouvert), descendre, arriver, chercher, monter, sortir, trouver

Lexique que vous pouvez utiliser : codes, serpents, la fosse, l’échelle, la trappe

N’oubliez pas d’utiliser : D’abord, ensuite, après, puis et finalement.

Questions :

-Combien de membres a l’équipe ?

-Comment s’appelle le participant qui descend dans la fosse ?

-Quel est son métier ?

-Quels sont les codes fixés sur les serpents ?

La journée de Julie au passé composé

Vous allez travailler en groupes de 2 personnes.

L'objectif c'est de raconter ensemble ce que Julie a fait pendant une journée. Regardez bien l'image, d'abord vous devez décider vos options préférées en choisissant ce que vous préférez dans les cases jaunes.

Ensuite, vous devez compléter la grille avec le participe du verbe à l'infinitif (cases bleues) et l'auxiliaire (être/avoir).

VERBE	AUXILIAIRE (ÊTRE/AVOIR)	PARTICIPE	ACCORD ????
SE LEVER
PRENDRE
S’HABILLER
METTRE
MANGER
BOIRE
PARTIR
ALLER
FAIRE
RENTRER
DÎNER
LIRE
VOIR
SE COUCHER

Puis, c'est à vous de raconter la journée de Julie...

Exemple: Le matin, Julie s'est levée très tôt, à six heures et demie. D'abord, elle a pris une douche...

Finalement, un membre du groupe change d'équipe pour découvrir d'autres versions de la journée de Julie en se posant des questions...

N'oubliez pas que vous serez notés!!!

Préparer une carte mentale sur un sportif/ une sportive

Avant de préparer une carte mentale, nous allons regarder une vidéo pour apprendre comment la faire:

Voici un exemple de carte mentale sur Rafael Nadal

ADJECTIFS POSSESSIFS

RÉVISION DES ADJECTIFS POSSESSIFS

Fais les exercices proposés pour t'entraîner!!

http://fog.ccsf.edu/~creitan/q2adpos1.htm

Fais cet exercice, complète les phrases avec des adjectifs possessifs comme dans l'exemple

Exemple: Elle a un ballon. C'est SON ballon. / Tu as des chaussettes. Ce sont TES chaussettes.

J'ai une calculette. C'est ............ calculette./ Tu as des livres. Ce sont ................ livres.
Elle a un sac. C'est ............... sac./ J'ai des amis. Ce sont .................. amis
J'ai un pull. C'est ................pull./ Tu as une jupe. C'est ............... jupe.
Tu as un pantalon. C'est ................. pantalon/ Elle a des chaussures. Ce sont .............. chaussures.
Elle a une robe. C'est .............. robe.

Solutions exercice 

J'ai une calculette. C'est MA calculette./ Tu as des livres. Ce sont TES livres.
Elle a un sac. C'est SON sac./ J'ai des amis. Ce sont MES amis
J'ai un pull. C'est MON pull./ Tu as une jupe. C'est TA jupe.
Tu as un pantalon. C'est TON pantalon/ Elle a des chaussures. Ce sont SES chaussures.
Elle a une robe. C'est SA robe.